Naam activiteit:

Klokkenluiden

Leeftijdsgroep:

Datum:

13-09-2001

Lesnummer:

Naam student:

Jurren Zomer

ARRANGEMENT:

  • 3 tot 4 touwen
  • 4 tot 6 matjes

 

 

 

 

 

TEKENING ARRANGEMENT

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ACTIVITEIT

De zwaaier gaat op de knoop zitten en krijgt een klein opzetje van een wachter. De luider trekt op de goede momenten aan het touw waardoor de zwaai vergroot wordt. Er wordt gewisseld als de zwaaier stoppen wil of als deze 10 keer heen en weer heeft gezwaaid. De luider remt de zwaaier dan af

LEERDOELEN

Luiders:

Zij moeten leren voelen waneer ze aan het touw moeten trekken, en het touw moeten laten gaan.

Zwaaiers:

Eventueel zwaaibewegingen maken met benen

REGELINGEN

  • Als de zwaaier stop zegt wordt er niet meer aan het touw getrokken.
  • De wachters blijven op de bank zitten
  • De luider blijft op zijn matje staan.
  • De luider wordt wachter een wachter wordt zwaaier en de zwaaier wordt luider.

 

EXTRA HULP

Voor kinderen is het moeilijk het moment van trekken te bepalen en als ze goed trekken houden ze soms het touw kort waardoor de zwaai juist weer remt. Om de kinderen zo goed mogelijk te laten luiden kan er verbale ondersteuning gegeven worden.

Bv. BIM… laten gaan…. BOM …. Laten gaan

EVALUATIE EN SUGGESTIES

Als de situatie met 2 touwen goed lukt kan er in drietallen met 4 touwen een situatie worden gemaakt. Leg dan eerst de matjes wat voor het ophangpunt zodat er maar in een deel van de zwaai getrokken hoeft te worden. Als de samenwerking goed gaat kunnen de matjes onder het ophangpunt worden gelegd. (natuurlijk wel naast het zwaaiende touw!!

 

TEKENING ZAAL